...Он много читает. Причем не только художественную литературу, но и справочники, словари, публицистику. Читает с профессиональной точки: отмечает интересные обороты, выписывает интересные факты, метафоры, ассоциации. Чтение не только расширяет словарный запас, но и дает нам возможность увидеть, как сделан текст
У писателя есть блокнот (записная книжка). Она должна быть компактной, красивой, особенной. Как вариант можно записывать в заметках в телефоне, но опыт показывает, что лучше это делать от руки. В записной книжке – мысли, размышления, наблюдения, зарисовки.
Писатель разговаривает, наблюдает, отмечает. Он полностью включен в окружающую жизнь. Он настроен на разговоры людей, их истории, на разные детали.
Писатель придумывает и рассказывает истории. В них может быть правда, может быть вымысел, главное, чтобы читатель задал вопрос: «А что дальше?»
Писатель постоянно задает главный писательский вопрос: «А что, если…?» Что, если бы люди на завтрак ели облака? Что, если бы, все любили красный цвет и ненавидели зеленый? Что, если бы каждый мог перевоплотиться в другого человека или в животное? Что, если бы… Что, если? – главный вопрос. Чем сюрреалистичней пример, тем лучше. Это развивает воображение, стимулирует фантазию, открывает «писательский глазок».
Писатель пишет. Каждый день. У каждого своя писательская норма, но главное – писать ежедневно. Здесь важно понять, когда (в какое время суток, при каких обстоятельствах) автору комфортнее и интереснее писать, создать собственные писательские ритуалы. Чтобы ритуал работал, нужно зафиксировать «потоковое», творческое состояние — понять, когда и при каких условиях, пишется легко и радостно, когда получаешь от этого процесса удовольствие.
Писатель понимает, зачем он пишет. Это зона его ответственности. Он также знает, какую художественную задачу перед собой ставит. Текст может быть для настроения, текст может решать проблему, текст может рассказывать историю, текст может вдохновлять или убивать. Вопрос, какую цель преследует сам автор.
